3.3.1

 De docent toont aan dat hij creatief, kritisch

en bewust kan omgaan met actuele media. 

​

 

 

 

Modern Media Savvy: 

Ik heb een social media presence en beheer een aantal websites/pagina's. Het is degelijk en soms saai vind ik zelf. Creatief ben ik op deze website. Maar ook met mate.. Ik combineer een deels formeel deels informele stijl qua uitingen. Ik vind een compleet zakelijke houding niet passen bij onze organisatie. Wij gaan sociaal met elkaar om, en werken hard. Die twee wereleden kunnen prima bij elkaar.

Links hieronder:

​

LINKEDIN (clicky clik)

ONDERNEMERSCOLLEGE TWITTER  (BEHEERDER)

ONDERNEMERSCOLLEGE YOUTUBE (BEHEERDER)

ONDERNEMERSCOLLEGE WEBSITE (BEHEERDER)

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

3.3.2

 De docent toont aan inzicht te hebben

in de manier waarop de digitale  wereld invloed

heeft op de opvoeding van jongeren.

 

​

 

 

Student Media Savvy: 

Studenten gebruiken whatsapp, snapchat, instagram, facebook en allerlei andere apps om met elkaar te communiceren en zichzelf te laten zien (en anderen bekijken). Wat ze niet veel gebruiken zijn hun school e-mail accounts. Ze zijn heel erg bezig met hun smartphones, en ze hebben soms totaal geen grip on hun eigen gedrag. Soms zijn ze tijdens een les zomaar uit het niets helemaal uit hun doen omdat er weer vanalles gaande is in het digitale realm. Waar je voorheen je heartbreak vooral in je hart hield tijdens lessen speelt het zich nu gewoon regelmatig midden in een les af. Een studente van mij was laatst zo afgeleid dat ze na vier of vijf keer aangesproken te zijn toch doorging met haar telefoon en je zag aan haar dat ze  erg verdrietig was en dat het weinig zin had om haar in het nu proberen te brengen. De invloed is dus echt zichtbaar en komt in vele vormen, dit is maar één.

​

Het heeft ook leuke kanten, en met mijn studenten heb ik juist dankzij die digitale connectie juist veel lol. Ze durven op video, maken makkelijk digitale opdrachten die ik ze geef, kunnen je veel interessante dingen ook bijbrengen. Zo hebben ze ook de video hieronder gemaakt.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

3.3.3

De docent toont aan dat hij voor leerlingen geschikte

en betrouwbare digitale leerbronnen kan selecteren,

passend bij hun leeftijd, sociaal- emotionele

en morele ontwikkeling.

 

 

Passende digitale bronnen: 

Aan de hand van de tips van leraar24 kan ik stellen dat ik bijvoorbeeld video's wel dynamisch en zinvol inzet tijdens les. Te denken aan:

- ik gebruik video's die inhoudelijk overeenkomen met de stof van de dag (educatief) en de inhoud inzichtelijker maken

- ik laat studenten zelf filmpjes maken (zie boven)

- ik maak zelf video's (zie hieronder)

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

​

- ik gebruik het segmentprincipe (niet zomaar een video draaien, maar in stukjes)

- studenten kunnen zelf ook in hun eigen tijd filmpjes bekijken

- en meer!

​

​

VOOR 3.3.4-6, KLIK HIER!

​

​